{"id":5969,"date":"2023-01-13T09:53:58","date_gmt":"2023-01-13T08:53:58","guid":{"rendered":"https:\/\/www.fondazionecarolina.org\/2021\/?p=5969"},"modified":"2023-01-13T10:51:07","modified_gmt":"2023-01-13T09:51:07","slug":"educazione-digitale-cambiare-prospettiva-per-colmare-un-vuoto-educativo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.fondazionecarolina.org\/2021\/news\/educazione-digitale-cambiare-prospettiva-per-colmare-un-vuoto-educativo\/","title":{"rendered":"EDUCAZIONE DIGITALE, CAMBIARE PROSPETTIVA PER COLMARE UN VUOTO EDUCATIVO<\/strong>"},"content":{"rendered":"

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di<\/em> Ivano Zoppi<\/p>\n

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Segretario generale<\/em><\/p>\n

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Fondazione Carolina<\/em><\/p>\n

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In queste settimane diversi periodici si sono occupati di una tematica che interessa pressoch\u00e9 la totalit\u00e0 dei lettori. Parliamo del rapporto delle famiglie con lo strumento digitale, in particolare della relazione genitori-figli che passa sempre di pi\u00f9 dallo smartphone<\/em><\/strong>. Una concentrazione di articoli ed interventi sul tema digitale che, dalla sicurezza sul web, si sposta sulle competenze e le responsabilit\u00e0. Approfondimenti favoriti dalla cronaca, con la notizia della circolare sul divieto di utilizzo dei cellulari all\u2019interno degli istituti scolastici.<\/p>\n

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L’impatto della societ\u00e0 digitale sulle nuove generazioni<\/h2>\n

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Una \u201cnon\u201d notizia, in realt\u00e0, dato che la comunicazione diffusa dal neo ministro dell\u2019Istruzione Valditara ricalca quella del 2007, a firma Fioroni. La novit\u00e0, semmai, \u00e8 il contesto nel quale si muove l\u2019iniziativa ministeriale, che certamente punta a preservare il ruolo e la funzione dell\u2019insegnamento<\/strong>, ma che si inserisce in un contesto nel quale gli episodi legati all\u2019uso improprio dello strumento digitale non hanno condizionato solo le lezioni, ma spesso l\u2019incolumit\u00e0 e la serenit\u00e0 di alunni e personale scolastico.<\/p>\n

\"Educazione<\/p>\n

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Un dibattito, quello sul divieto del cellulare, che parte dalla scuola e tocca la sfera privata. Esiste un\u2019et\u00e0 ideale per concedere i device agli ultraminorenni? Quanti anni bisogna avere per poter aprire un profilo sui social network<\/em>? La risposta perfetta non esiste, o meglio, esistono dei riferimenti normativi, oltre alle policy delle stesse media company<\/em>. Parametri, tra l\u2019altro, sistematicamente ignorati, mentre la logica dovrebbe essere quella del buonsenso. Continuare a ragionare sui divieti non aiuta a comprendere la dimensione dell\u2019impatto della societ\u00e0 digitale sulle nuove generazioni<\/strong>, nonch\u00e9 sul futuro dell\u2019intera collettivit\u00e0, che non pu\u00f2 e non potr\u00e0 mai essere assimilata o, peggio, sostituita dai linguaggi delle community<\/em>.<\/p>\n

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Forse dovremmo distogliere il nostro sguardo dal \u201cdito\u201d e provare a mettere gli occhi sulla \u201cLuna\u201d. Cambiare punto di vista per comprendere che il problema non sono i nostri ragazzi, bens\u00ec il percorso di crescita che abbiamo pensato per loro. Un cammino che i nostri giovani, dall\u2019infanzia all\u2019adolescenza, spesso intraprendono in solitaria; con il supporto degli strumenti tecnologici, ma senza adulti di riferimento.<\/p>\n

Ivano Zoppi<\/cite><\/p>\n<\/figure>\n

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Vuoto educativo: il mondo adulto sta abdicando<\/h2>\n

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Quel mondo adulto che dovrebbe condurre, accompagnare e rappresentare un esempio per i cittadini di domani sta abdicando a favore dei motori di ricerca, dei gruppi Telegram e degli influencer<\/em>. Un vuoto educativo che rischiamo di pagare a caro prezzo, <\/strong>pur di non rinunciare a noi stessi e alle nostre esigenze, che anteponiamo alla fatica di educare. Documentare le nostre vite, come in un gigantesco Truman show<\/em>, \u00e8 una naturale conseguenza.<\/p>\n

<\/p>\n

\u201cPerch\u00e9 lo stesso non dovrebbe valere per i nostri figli? E se non fossero d’accordo? Se una volta cresciuti non si riconoscessero nell\u2019identit\u00e0 digitale che abbiamo costruito per loro e che non potranno mai cancellare?\u201d.<\/em> Un dubbio prezioso, ma che lancia subito il posto a giustificazioni che assumono i contorni dell\u2019autoassoluzione. Lo dicono gli stessi genitori, a maggior ragione con velleit\u00e0 da influencer<\/em>.<\/p>\n

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Cambiare punto di vista per non compromettere la salute dei nostri figli<\/h2>\n

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E se qualche follower<\/em> li interpella sull\u2019opportunit\u00e0 di esporre in Rete cos\u00ec tante immagini dei figli, la risposta \u00e8 tanto lapidaria quanto sconfortante. \u201cMa se la mia vita in questo momento \u00e8 per l\u201980% prendermi cura di lei, come se ne esce?\u201d<\/em>. Un atteggiamento che, al di l\u00e0 dei facili giudizi, dovrebbe suggerirci di tornare a guardare il mondo dal basso verso l\u2019alto<\/strong>. Un piccolo grande esercizio di umilt\u00e0 che, se non altro, ci restituisce la prospettiva di quando bambini eravamo noi. Cambiare punto di vista ci farebbe capire quanto la tutela dei minori sul web non \u00e8 mai stata un problema tecnologico; piuttosto una questione educativa che, se non affrontata a dovere, pu\u00f2 compromettere la salute dei nostri figli.<\/p>\n

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Quel mondo adulto che dovrebbe condurre, rappresentare un esempio sta abdicando a favore dei motori di ricerca e dei gruppi Telegram.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":5981,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":"\n

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di<\/em> Ivano Zoppi<\/p>\n\n\n\n

Segretario generale<\/em><\/p>\n\n\n\n

Fondazione Carolina<\/em><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

In queste settimane diversi periodici si sono occupati di una tematica che interessa pressoch\u00e9 la totalit\u00e0 dei lettori. Parliamo del rapporto delle famiglie con lo strumento digitale, in particolare della relazione genitori-figli che passa sempre di pi\u00f9 dallo smartphone<\/em><\/strong>. Una concentrazione di articoli ed interventi sul tema digitale che, dalla sicurezza sul web, si sposta sulle competenze e le responsabilit\u00e0. Approfondimenti favoriti dalla cronaca, con la notizia della circolare sul divieto di utilizzo dei cellulari all\u2019interno degli istituti scolastici.<\/p>\n\n\n\n

L'impatto della societ\u00e0 digitale sulle nuove generazioni<\/p>\n\n\n\n

Una \u201cnon\u201d notizia, in realt\u00e0, dato che la comunicazione diffusa dal neo ministro dell\u2019Istruzione Valditara ricalca quella del 2007, a firma Fioroni. La novit\u00e0, semmai, \u00e8 il contesto nel quale si muove l\u2019iniziativa ministeriale, che certamente punta a preservare il ruolo e la funzione dell\u2019insegnamento<\/strong>, ma che si inserisce in un contesto nel quale gli episodi legati all\u2019uso improprio dello strumento digitale non hanno condizionato solo le lezioni, ma spesso l\u2019incolumit\u00e0 e la serenit\u00e0 di alunni e personale scolastico.<\/p>\n\n\n\n

\"EDUCAZIONE<\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n

Un dibattito, quello sul divieto del cellulare, che parte dalla scuola e tocca la sfera privata. Esiste un\u2019et\u00e0 ideale per concedere i device agli ultraminorenni? Quanti anni bisogna avere per poter aprire un profilo sui social network<\/em>? La risposta perfetta non esiste, o meglio, esistono dei riferimenti normativi, oltre alle policy delle stesse media company<\/em>. Parametri, tra l\u2019altro, sistematicamente ignorati, mentre la logica dovrebbe essere quella del buonsenso. Continuare a ragionare sui divieti non aiuta a comprendere la dimensione dell\u2019impatto della societ\u00e0 digitale sulle nuove generazioni<\/strong>, nonch\u00e9 sul futuro dell\u2019intera collettivit\u00e0, che non pu\u00f2 e non potr\u00e0 mai essere assimilata o, peggio, sostituita dai linguaggi delle community<\/em>.<\/p>\n\n\n\n

Forse dovremmo distogliere il nostro sguardo dal \u201cdito\u201d e provare a mettere gli occhi sulla \u201cLuna\u201d. Cambiare punto di vista per comprendere che il problema non sono i nostri ragazzi, bens\u00ec il percorso di crescita che abbiamo pensato per loro. Un cammino che i nostri giovani, dall\u2019infanzia all\u2019adolescenza, spesso intraprendono in solitaria; con il supporto degli strumenti tecnologici, ma senza adulti di riferimento.<\/p>Ivano zoppi<\/cite><\/blockquote><\/figure>\n\n\n\n

Vuoto educativo: il mondo adulto sta abdicando<\/p>\n\n\n\n

Quel mondo adulto che dovrebbe condurre, accompagnare e rappresentare un esempio per i cittadini di domani sta abdicando a favore dei motori di ricerca, dei gruppi Telegram e degli influencer<\/em>. Un vuoto educativo che rischiamo di pagare a caro prezzo, <\/strong>pur di non rinunciare a noi stessi e alle nostre esigenze, che anteponiamo alla fatica di educare. Documentare le nostre vite, come in un gigantesco Truman show<\/em>, \u00e8 una naturale conseguenza. <\/p>\n\n\n\n

\u201cPerch\u00e9 lo stesso non dovrebbe valere per i nostri figli? E se non fossero d'accordo? Se una volta cresciuti non si riconoscessero nell\u2019identit\u00e0 digitale che abbiamo costruito per loro e che non potranno mai cancellare?\u201d.<\/em> Un dubbio prezioso, ma che lancia subito il posto a giustificazioni che assumono i contorni dell\u2019autoassoluzione. Lo dicono gli stessi genitori, a maggior ragione con velleit\u00e0 da influencer<\/em>.<\/p>\n\n\n\n

Cambiare punto di vista per non compromettere la salute dei nostri figli<\/p>\n\n\n\n

E se qualche follower<\/em> li interpella sull\u2019opportunit\u00e0 di esporre in Rete cos\u00ec tante immagini dei figli, la risposta \u00e8 tanto lapidaria quanto sconfortante. \u201cMa se la mia vita in questo momento \u00e8 per l\u201980% prendermi cura di lei, come se ne esce?\u201d<\/em>. Un atteggiamento che, al di l\u00e0 dei facili giudizi, dovrebbe suggerirci di tornare a guardare il mondo dal basso verso l\u2019alto<\/strong>. Un piccolo grande esercizio di umilt\u00e0 che, se non altro, ci restituisce la prospettiva di quando bambini eravamo noi. Cambiare punto di vista ci farebbe capire quanto la tutela dei minori sul web non \u00e8 mai stata un problema tecnologico; piuttosto una questione educativa che, se non affrontata a dovere, pu\u00f2 compromettere la salute dei nostri figli.<\/p>\n","_et_gb_content_width":"","_monsterinsights_skip_tracking":false,"footnotes":""},"categories":[9],"tags":[72,108,181,182,47,62],"class_list":["post-5969","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-news","tag-attualita","tag-educazione","tag-famiglie","tag-nuovetecnologie","tag-smartphone","tag-social-network"],"yoast_head":"\nEDUCAZIONE DIGITALE, CAMBIARE PROSPETTIVA PER COLMARE UN VUOTO EDUCATIVO - Fondazione Carolina<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Quel mondo adulto che dovrebbe condurre, rappresentare un esempio sta abdicando a favore dei motori di ricerca e dei gruppi Telegram.\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.fondazionecarolina.org\/2021\/news\/educazione-digitale-cambiare-prospettiva-per-colmare-un-vuoto-educativo\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"it_IT\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"EDUCAZIONE DIGITALE, CAMBIARE PROSPETTIVA PER COLMARE UN VUOTO EDUCATIVO - 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