{"id":3829,"date":"2021-07-22T11:27:13","date_gmt":"2021-07-22T09:27:13","guid":{"rendered":"https:\/\/www.fondazionecarolina.org\/2021\/?p=3829"},"modified":"2022-02-01T17:02:06","modified_gmt":"2022-02-01T16:02:06","slug":"terre-di-medie-5","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.fondazionecarolina.org\/2021\/news\/terre-di-medie-5\/","title":{"rendered":"TERRE DI MEDIE 5"},"content":{"rendered":"\n

L\u2019importanza dell\u2019interazione con i ragazzi e il patto educativo<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Gli interventi in aula sono stati condotti in compresenza dei docenti di classe e guidati da educatori e psicologi; la progettazione e lo sviluppo dei contenuti hanno coinvolto anche un pedagogista, un legale ed un comunicatore, ciascuno per la rispettiva competenza. Gli incontri realizzati si fondano sui principi della formazione attiva<\/strong>: non lezioni \u201cex cathedra\u201d, ma attivit\u00e0 ingaggianti che permettessero ai beneficiari di sperimentare i contenuti in prima persona, come prosumer<\/em>, ovvero rendendo i \u201cnativi digitali\u201d non solo consumer<\/em> dei contenuti educativi, ma anche producer<\/em> di messaggi e azioni di sensibilizzazione, sulla scia degli slogan<\/em> proposti (#adessoparloio<\/em>, su internet \u00e8 per sempre<\/em>, perso in un click<\/em>, le parole possono far male<\/em>, se condividi non \u00e8 pi\u00f9 tuo<\/em>,\u2026). Altres\u00ec, il lavoro svolto sugli adulti, ovvero la formazione rivolta a genitori e familiari e a docenti e personale scolastico, ha tracciato il medesimo percorso tematico, insistendo sugli strumenti di prevenzione, di riconoscimento dei segnali di disagio, di tutela e di intervento. Condivisione di vissuti, simulazioni situazionali, esercizi di gestione delle \u201cemergenze tipo\u201d hanno accompagnato l\u2019interazione con le \u201cagenzie educative\u201d, unitamente alle nozioni in merito all\u2019imputabilit\u00e0, alle responsabilit\u00e0 in educando<\/em> e in vigilando<\/em>, alla ricognizione dei canali di difesa e delle strategie di attivazione e responsabilizzazione dei gruppi. L\u2019azione condotta sulle figure familiari e scolastiche ha solcato la strada del rafforzamento del patto educativo<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

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