{"id":3803,"date":"2021-07-09T09:44:23","date_gmt":"2021-07-09T07:44:23","guid":{"rendered":"https:\/\/www.fondazionecarolina.org\/2021\/?p=3803"},"modified":"2022-02-01T17:00:48","modified_gmt":"2022-02-01T16:00:48","slug":"terre-di-medie","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.fondazionecarolina.org\/2021\/news\/terre-di-medie\/","title":{"rendered":"TERRE DI MEDIE 3"},"content":{"rendered":"\n

Proteggere i pi\u00f9 esposti anche nella dimensione online \u00e8 dovere di tutti<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Nel corso della realizzazione del progetto si \u00e8 avuta conferma che la fascia d\u2019et\u00e0 a cavallo tra il ciclo primario e secondario di I grado sia la pi\u00f9 sensibile alle esposizioni illecite e rischiose sul web;<\/strong> soprattutto sui social media<\/em>, il cui accesso \u00e8 per lo pi\u00f9 consentito ai soggetti gi\u00e0 13enni e\/o 14enni. Con i teenager<\/em> appartenenti alle classi II e III del ciclo secondario, invece, la problematica percepita come pi\u00f9 concreta<\/strong>, ovvero pi\u00f9 temuta, bench\u00e9 lontana dalle proprie esperienze, risulta invece la diffusione di materiale personale e\/o imbarazzante, che pu\u00f2 sconfinare nei fenomeni incontrollati del sexting <\/em>e sexsharing<\/em>.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Ogni classe \u00e8 stata protagonista di un percorso formato da 3 incontri<\/strong>, organizzati sulla base dello schema: attivazione – riflessione partecipata – conclusioni condivise.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Tra gli argomenti e i topic affrontati con le classi V del ciclo primario, particolarmente rilevanti la gestione delle emozioni dentro e fuori la rete,<\/strong> la consapevolezza del rispetto nelle relazioni anche tramite il digitale e l\u2019uso del linguaggio quotidiano, sia di persona sia nei social.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Con i pi\u00f9 grandi sono state sviluppate tematiche pi\u00f9 inerenti il concetto di responsabilit\u00e0<\/strong>. Fondamentale, infatti, essere coscienti di comportamenti abituali non sempre corretti o etici, anche analizzando aspetti giuridici (imputabilit\u00e0, responsabilit\u00e0 dei genitori\/tutori, ammonimento); attivare lo spirito critico rispetto ai modelli proposti dalla Rete (influencer<\/em>, testimonial<\/em>, challenge<\/em>, \u2026); capire l\u2019importanza di tutelare la propria privacy<\/em> e intimit\u00e0; collaborare ad un dialogo con adulti di riferimento quando si \u00e8 vittime o si assiste a episodi di cyberbullismo, contrastando l\u2019omert\u00e0.<\/p>\n\n\n\n

Segui il progetto e aiutarci a realizzarlo!<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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